ข่าวประชาสัมพันธ์

สพป.ลำพูน เขต 2 ร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการ ขับเคลื่อนนโยบายสู่การปฏิบัติ พัฒนาการศึกษาในยุคปัญญาประดิษฐ์ขั้นสูง และจัดทำแผนพัฒนาเขตตรวจราชการที่ 15

เมื่อวันที่ 26 กันยายน 2569 นายภราดร เสนารัตน์ ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำพูน เขต 2 พร้อมด้วย นายสงกรานต์ จันทร์ต๊ะ และว่าที่เรือโท ยุตติชน บุญเพศ รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำพูน เขต 2 เข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการ “การขับเคลื่อนนโยบายสู่การปฏิบัติ เพื่อพัฒนาการจัดการศึกษาในยุคปัญญาประดิษฐ์ขั้นสูง และการจัดทำแผนพัฒนาเขตตรวจราชการที่ 15 ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2570” ณ ห้องประชุมศรีสัชนาลัย โรงแรมคุ้มภูคำ อำเภอเมืองเชียงใหม่ จังหวัดเชียงใหม่
ในการนี้ นายเรืองยศ ปันศิริ ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 2 และผู้อำนวยการเขตตรวจราชการที่ 15 เป็นประธานเปิดการประชุม โดยมี นายกิตติพงษ์ โปร่งเจริญ ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 5 ในฐานะเลขานุการผู้อำนวยการเขตตรวจราชการที่ 15 กล่าวรายงาน พร้อมด้วยผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และรองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาในสังกัดเขตตรวจราชการที่ 15 จากจังหวัดแม่ฮ่องสอน เชียงใหม่ ลำพูน และลำปาง เข้าร่วมการประชุมโดยพร้อมเพรียงกัน
ช่วงภาคเช้า เป็นการบรรยายในหัวข้อ “การแปลงกลยุทธ์นโยบายการศึกษาสู่โครงการเชิงรุกด้วยเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์” โดยได้รับเกียรติจาก ดร.รตนภูมิ โนสุ อาจารย์ประจำคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทิร์น เป็นวิทยากร ถ่ายทอดความรู้เกี่ยวกับแนวทางการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ เพื่อสนับสนุนการวางแผน การบริหารจัดการ และการพัฒนาการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ ตลอดจนสามารถตอบสนองต่อบริบทและการเปลี่ยนแปลงของสังคมในปัจจุบัน
ช่วงภาคบ่าย ผู้เข้าร่วมประชุมร่วมกันดำเนินการจัดทำแผนพัฒนาการศึกษา เขตตรวจราชการที่ 15 ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2570 โดยร่วมระดมความคิดเห็น วิเคราะห์แนวทางการดำเนินงาน และกำหนดทิศทางการพัฒนาการศึกษาในพื้นที่ เพื่อให้การขับเคลื่อนนโยบายด้านการศึกษาสามารถนำไปสู่การปฏิบัติได้อย่างเป็นระบบ สอดคล้องกับบริบทและความต้องการของพื้นที่
การประชุมครั้งนี้เป็นเวทีสำคัญในการส่งเสริมความร่วมมือระหว่างหน่วยงานทางการศึกษาในเขตตรวจราชการที่ 15 เพื่อร่วมกันกำหนดทิศทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษา พร้อมเตรียมความพร้อมในการนำเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์มาประยุกต์ใช้ในการบริหารและจัดการศึกษา ตลอดจนร่วมกันวางแผนการดำเนินงานให้เกิดความเชื่อมโยงและเป็นไปในทิศทางเดียวกัน อันจะนำไปสู่การพัฒนาการศึกษาให้มีคุณภาพ ทันต่อการเปลี่ยนแปลง และตอบสนองต่อผู้เรียนและบริบทของพื้นที่อย่างเหมาะสม